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집단 따돌림에 대한 상담은 피해자, 혹은 가해자에 대한 일방향적인 접근이 아니라 집단 따돌림 가해자, 피해자, 그리고 방관자 모두가 집단 따돌림의 역동성을 이해하는 것을 기본으로 하여 진행해야 한다.
현재 집단 따돌림에 관한 대부분
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집단 역동성이 활발해져서 서로의 꿈 작업을 통해 건강하고 밝은 미래상을 확립시킬 수 있다. 목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술
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집단 활동에서 상호작용이 잘 되도록 직접적인 개입을 줄이고 집단구성원들이 서로 상호작용을 할 수 있도록 돕는다.
8) 전문적인 역할을 해야 한다.
집단상담자는 집단 역동을 활성화시키고 풍부하게 하기 위하여 전문적인 수련을 받아야
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집단의 유형을 구분하고 그 중 한 가지 유형을 선택하여 그 예를 들어 서술해 보았다. 집단 상담에서의 ‘집단’은 개인들의 집합체라는 일반적인 의미와는 차이가 있다. 즉, 상호 작용을 통해 변화를 추구하는 역동적인 집단을 뜻한다. ‘집
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집단 프로그램을 통해서 집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
셋째 집단따돌림의 문제는 단기간 이루어지는 상담프로그램만으로는 그 효과를 충분히 달성하는데 어려움이 있다. 전문적인 프로그램
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집단상담에서의 저항 현상은 어쩌면 필연적인 것이니만큼 그것은 한 인간이 성장하는 과정에서 아픔과 고통이 필연적으로 수반되는 것과 유사하다. 저항과 갈등은 성장을 방해하고 집단역동에 걸림돌로 작용하는 경우가 많다. 그것 때문에
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집단미술치료가 소년보호시설 여자비행청소년의 공격성과 충동성, 자아존중감에 미치는 효과, 건국대학교 디자인대학원 논문, 2011.
조정실차명호, 교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담, 학지사, 2012.
조주영, 청소년의 학교폭력경험 유형과
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집단 프로그램을 통해서 집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
셋째 집단따돌림의 문제는 단기간 이루어지는 상담프로그램만으로는 그 효과를 충분히 달성하는데 어려움이 있다. 전문적인 프로그램
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집단상담의 기초』를 읽고 책을 읽은 전체적인 소감과 집단 상담 이론에 대해서 새롭게 깨달은 점, 집단 역동이 삶에서 어떻게 작용하고 있는가에 대해서 알아보았다.
책 『집단상담의 기초』를 읽으면서 가장 크게 느꼈던 점은 집단 상담은
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개인상담과 집단상담의 비교
1. 집단상담의 장점
시간,에너지 경제적
문제와 해결에 대한 수용성 증가
집단원들의 역동성
2. 집단상담의 단점
개인 < 집단
집단 압력
상담가의 역량 개인상담과 집단상담의 비교
집단치료자의
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